“重视语文核心素养，重建语文知识体系”，是部编教材相较于以往教材的重大改进。如何落实部编教材“以生为本，发展学生核心素养”的编者意图，成为中考命题的一大课题。
站在课改20年的时间节点展望，语文命题应始终培养学生的学科关键能力与核心素养，追求教学评的一致，努力渗透方向性引领，着眼于试题设置以情境为载体，培养高阶思维；素材选择多传承与立德，凸显育人功能；技能迁移重表达与思维，注重学法指导；检测评价提素养为目标，坚持学生立场。
2025年5月13日下午3:00—6:00，yl6809永利官网特邀银川市教科研所的语文教研员马珺老师莅临我校，开展了“多维视角下的语文试卷命题”的主题大教研活动，展望新课改时代中考语文命题的发展方向。
本次大教研活动由语文教研组长雍晓燕老师组织，李四光校长、丁超主任亲临活动现场指导，全体语文教师与马珺老师全程积极互动和交流，在试卷命题方面，更加明确方法。
张璞老师携初三全体语文老师就自己的原创中考命题试卷进行了解析和说明，从出题依据、考察目标和题型等方面做了详细的解读。
马珺老师进行了《多维视角下的语文试卷命题》的主题讲座，马老师指出语文试卷命题应立足于真实情境，以情境承载综合、开放的任务，让思考和研究的任务“生长”在情境中，即以情境作为支架，让学生去完成主线任务。并从素养指向、课标指引、技术要求等方面深入解析，结合大家在试卷命题中的具体题例深入分析得失，强调以下两点：
1.关注学生生活和情感引导学生在情景任务下的对接和关联，调动知识储备去规划，引导学生加强知识间的内在关联，以结构化的语文知识解决问题。
2.引导学生独立思考、敢于创新，大胆提出自己的观点和结论，允许学生根据自己的理解，从不同角度加以探讨，对同一问题或现象得出不同的结论，培养学生辩证思维和创新能力。
3.试卷的素材选择应体现鲜明的中国传统文化特色，彰显出传承与立德的育人理念。
李四光校长进行了最后的总结，对我校全体语文老师提出期望：在新时代，全体教师应与时俱进，让试卷命题更关注学生，通过学生的反馈，来检验试卷的适切性和合理性，最终为我校语文教学水平进一步提升保驾护航。
全体语文教师将紧扣语文课程标准和统编教材的理念，坚守语文核心价值，最大限度地融进了教材中涉及的知识、策略、活动等内容，扎实考查统编教材背景下的语文核心素养，实现语用与人文并肩，能力与素养齐飞，稳健推动语文教学的实践探索与改革发展。
大鹏展翅翱苍穹，中考学子勇攀登。作为备考教师，唯有掌握命题新趋势，提高备考复习课堂教学效率,提升复习备考工作的科学性、针对性、有效性，才能科学施策，精准备考，探索中考创新发展路，共同谱写2025年中考新辉煌！
